A escolha da FAPA pela adoção de novos recursos tecnológicos de ensino e aprendizagem objetiva estabelecer novos critérios qualitativos de apoio as disciplinas presenciais.
Assim, em 2008 marca o início desse processo. Uma nova plataforma (entenda plataforma como o software que permite a interação virtual entre alunos e professores), com muitos recursos e grande escalabilidade é a nova conquista da Instituição.

